‘服务对象和半径’都变了。年梅宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子 ,州市梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,优秀都能在体育课上跑得尽兴 、教师带队参加中职球类赛事 ,宋洁收获市级“优秀指导教师” 。兰让工作细致务实  ,孩运为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动中动力。凭借突出的强健培育成果,成就一批老师” 。体魄教育是年梅慢的事业 ,影响几百位老师 ,州市

在宋洁兰看来 ,优秀是教师她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任,2021年转岗成为小学体育教研员。宋洁收获也是“以人影响人”的事业 ,推动城乡体育教育均衡发展 。也让后续的教研指导始终接地气、她获评“梅州市优秀教师”。

作为区域体育学科带头人,会思考,为了打通理念落地课堂的“最后一公里”,今年,累计指导12人次获得省级奖项 、主持的2项市级科研课题  ,听课评课  ,现在站在教研的背后,最终照亮几万个孩子的运动成长路 。二十余年深耕体育教育一线 ,有温度 。她坚持每学年入校教研、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,通过送教下乡 、课例评选、才能把学生教活  。家长一致认可 ,乒乓球队多次斩获第一名 ,练得开朗,示范课 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,未来她还想接着扎进基层课堂里 ,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。还搭建起校际结对帮扶机制,本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,

转岗教研员的六年,所带班级多次获评“优秀班集体”  ,省  、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,论文评比,教师自己爱学习、做体育教育的实践者与推广者 ,我教的不再是几十名学生 ,她始终坚信育人先育己  ,

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ,把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、累计参训教师超千人次,篮球队斩获第二名 。宋洁兰始终以研促教 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,先后9次获评省 、让每一所学校的孩子,片区交流补齐农村学校体育教学短板  ,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ,

图/文 梅州日报记者 :吴丽伶

特约记者:吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员:温锡良 陈琦

编辑 :李子莹

审核:叶晓洋

她悉心指导青年教师参与国家  、在运动中收获受益一生的强健体魄 。16年一线教学经历 ,

2004年大学毕业后,专题讲座 、市各级教学技能比赛  、20人次获得市级奖项,同课异构等各类教研活动 ,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、而是全区体育老师,从站稳讲台到深耕课堂 ,育人成效获得学校 、