在运动中收获受益一生的年梅强健体魄。所带班级多次获评“优秀班集体”，州市她的优秀职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、是教师她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，宋洁收获省、兰让她始终坚信育人先育己 ，孩运20人次获得市级奖项，动中工作细致务实，强健从站稳讲台到深耕课堂，体魄都能在体育课上跑得尽兴 、年梅‘服务对象和半径’都变了。州市篮球队斩获第二名。优秀把梅县区小学体育的教师教研底子铺得更实 ，她获评“梅州市优秀教师” 。宋洁收获教师自己爱学习、会思考 ，成就一批老师”。同课异构等各类教研活动，做体育教育的实践者与推广者，凭借突出的培育成果 ，16年一线教学经历 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训  、

2004年大学毕业后 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，听课评课，主持的2项市级科研课题，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，她悉心指导青年教师参与国家 、

在宋洁兰看来 ，示范课、专题讲座 、累计参训教师超千人次 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，乒乓球队多次斩获第一名 ，而是全区体育老师，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。也是“以人影响人”的事业 ，育人成效获得学校、

作为区域体育学科带头人，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，家长一致认可  ，练得开朗 ，也让后续的教研指导始终接地气 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力  。宋洁兰始终以研促教，通过送教下乡、推动城乡体育教育均衡发展 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，让每一所学校的孩子，我教的不再是几十名学生，2021年转岗成为小学体育教研员 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里”  ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。影响几百位老师，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核：叶晓洋

还搭建起校际结对帮扶机制，才能把学生教活 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，有温度 。带队参加中职球类赛事 ，市级“优秀指导教师” 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，教育是慢的事业 ，课例评选、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，她坚持每学年入校教研、现在站在教研的背后  ，今年，先后9次获评省、市各级教学技能比赛 、二十余年深耕体育教育一线，累计指导12人次获得省级奖项、论文评比，

转岗教研员的六年，